区域国别学如何看待发展问题

　日期：2023-04-12   来源：中国社会科学网

　　中国社会科学网讯（记者 李想）近日，面向全球南方的区域国别学建设讲座在中国农业大学举行。此次会议由中国农业大学国际发展与全球农业学院主办。专家学者就区域国别学中的发展问题与“发展理论”探讨了各自的看法。

　　复旦大学中国外交研究中心主任任晓在报告中谈到了“现代化理论”。任晓表示，在二战结束以后，“现代化理论”成为了西方国家中的一个流行的概念，并且对西方国家的发展起到了重要作用。可是，“现代化理论”仍然存在着一个重要的弊病，是把所有社会的发展变化都看成是从传统到现代，是一个两分法的概念。因此，西方的“现代化理论”把发展的历程看成是一种单线进化论、单线的发展观，也就是说，所有的社会都要经历一个从传统到现代的过程，从农业社会到工业社会的过程，这个过程基本上是相同的，这种单线的发展观存在不足。对此，任晓认为，我们更应该采取一种多元的看法看待现代化问题，不同的发展里面可以呈现出不同的模式，这是基于一种比较观的观念，并且从比较各国发展的研究方面去探索不同的发展类型进行研究，才能够全面与深刻地理解发展的意义。

　　上海大学特聘教授江时学以“区域国别学视角下的‘全球南方’研究“为题作报告。江时学表示，“全球南方”这一概念是囊括世界上所有发展中国家的巨大区域，也应该是区域国别研究的组成部分，就此全球南方研究也属于区域研究。“全球南方”是发展中国家的同义词。只有充分把“全球南方”这一问题研究透彻才有利于推动中国与发展中国家关系的发展。

　　2022年9月，国务院学位委员会、教育部正式印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，明确将区域国别学纳入“交叉学科”门类的一级学科目录。目前，关于理论构建问题成为了区域国别学的学科构建中的重点问题。对于区域国别研究的理论建设问题，江时学表示，构成区域国别学的各个分支学科，经济学、政治学、社会学、历史学等已经有好多理论，现在的区域国别学可以依托于上述学科的理论来研究对象国的特定问题。

　　外交学院教授、《外交评论》执行主编陈志瑞在报告中谈到了对发展的定义。在陈志瑞看来，首先，发展是一种积极的变化；其次，发展是一种正向的进步；再次，发展是一种历史的进步；第四，发展是一种广泛的进步。就一个国家而言，发展不仅需要关注某一个个体或群体的进步，只有普遍的进步才能够算真正意义上的发展。总之，发展是一个人类社会单元，这个单元涉及不同地区和国家、区域乃至村落，基于社会的内部需求变化和外部客观条件，不断寻求社会变革以满足人的生存和进步的过程。

　　专家学者还就国际关系理论框架下的发展知识、发展在国际问题研究中的定位问题探讨了各自的看法。